Модуль 5,6: рефлексія

Ці модулі допомогли мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
робота із спільними документами ( одночасне редагування)для розвитку комунікативних навичок та навичок співробітництва, навичок Ефективного формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання в блозі, вікі; під час обговорення, самооцінювання, як інструменту спілкування, вирішення організаційних питань; щоб навчити учнів навичкам спілкування з іншими (форуми, чати, коментарі); за допомогою інструкцій учні здійснюють ефективний пошук ресурсів Інтернету та навчаються критично оцінювати веб-сторінки. Робота в середовищі Вікі по проблемі використання мережі Інтернет дозволила мені побачити можливості використання у власній роботі. Табличка порівняння сервісів для спілкування - дуже корисна.

Модуль 3,4: рефлексія

При виконанні завдань модулю, я визначилась з навчальними цілями, розробила основні запитання для свого проекту, які спонукатимуть учнів до творчої діяльності.  Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах і для чого вони потрібні. Також отримала поняття про формуюче оцінювання, методи та інструменти для його реалізації. Дещо складно було працювати, оскільки до кінця ще непродуманий план роботи над проектом  і завдання для кожної з груп не повністю сплановані.

Модуль 1,2: рефлексія

Обговорили цілі та завдання програми. Визначила для себе завдання:  навчитися працювати у Wiki-середовищі та зі спільними веб-ресурсами, удосконалити вміння роботи з проектними технологіями та  технологіями WEB-2.0. Перше знайомство з ресурсами тренінгу, посібником і сайтами допоміжних матеріалів вселило надію, що великих проблем під час тренінгу не повинно бути.
Метод проектів - хороший метод, але не всі нюанси його використання я знаю. Думаю, що завдання підготувати публікацію про метод проектів дасть мені можливість краще зрозуміти сам метод і методику його використання, а  в майбутньому використати свої знання.